为进一步培养工科学生的工程素养和工程宏思维能力，帮助学生在多学科交叉联系中，正确认识工程技术的前沿发展与未来方向，树立自主和终身学习的理念，3月26日晚7：00，《工程导论》第一讲在启明学院一楼报告厅开课。bat365在线唯一官网登录原校长、中国工程院院士、中国机械工程学会理事长李培根应邀授课。本次课程由启明学院副院长王琳玲主持，bet356亚洲版体育官网执行院长唐明、光学与电子信息学院副院长张敏明、土木与水利工程学院副院长高飞、启明学院熊蕊教授……以及bet356亚洲版体育官网与启明学院学生共同参加。
授课伊始，李培根院士指出，在急剧变化的时代，“融会贯通”的思维习惯比技术本身更重要。他鼓励在场学生，不能仅仅就技术论技术，要善于洞察技术的变化，体悟技术背后的理念、意识和思维，并养成融合、超越的思维习惯。
李培根院士立足历史和未来工程视野，综合工程领域的重要前沿文献，结合当下时新的发明创造，以“变化”为切入口，从中国古代传统哲学中汲取“变”“化”之精华，通过精准医疗、智能AI等案例讲授，分析了人工智能对人类思维和现实存在的超越，也进一步阐明了以人工智能为代表的新工业革命，给工程教育、学科发展和人才培养带来的新挑战、新要求。
面对时代巨变，李培根院士有效回应了科技之变和教育之职，以“融合”和“超越”意识为重点，勉励在场师生聚焦以下四个方面，开展课堂学习和课外实践。一是以智慧城市、VR技术为例，指出融合思维可以超越学科、专业、行业的界限；二是以数字孪生为例，提出超越传统的“工程问题空间”；三是以非人类思维、批判性思维、整合思维、溯因逻辑等为例，强调超越传统思维方式，提升想象力；四是重视创新的人文价值。
李培根院士条理清晰的授课逻辑和风趣幽默的授课风格，赢得在场师生的阵阵掌声。在交流讨论环节，学生就“如何正确认识工程技术进步对于客观世界和社会的影响”与“人工职能与人类发展的辩证关系”等问题与李培根院士展开交流。
（通讯员：刘晓炜）
